根据省委省政府、省教育厅及属地疫情防控部门工作要求，结合目前疫情防控形势和学校实际情况，2月21日起，学院全面启动了线上教学。一个多月来，线上教学运行情况良好，开足公共基础课33门，开出专业课程459门。与前两年有所不同的是，受益于学校高度重视在线教学资源建设，不断加大在线教学建设投入，本次绝大部分在线课程依托校内自主教学平台开课。据统计，截止3月25日8:00，在线教学平台教师活动发布数331943个，教师课堂活动发布数11038个，新增任务点5984个，发起讨论1920次，上线学生11606人，共参加活动8073758人次，课堂互动参与数371369个，完成任务点数2084550个，师生互动频繁，学生出勤率高。

　　本轮线上教学能够平稳有序开展，教学效果良好，离不开学校在线教学平台和资源建设等硬件保障，但最主要的，还是全院上下共同用心和努力的结果。

　　高度重视，顶层设计，确保在线教学与线下实质等效。3月24日，学院党委书记崔伟、院长吕俊峰、副院长姜巧玲再次来到仁和楼408会议室巡视线上教学，听取教务处有关在线教学运行情况汇报，观摩了部分老师的直播课堂和护理学院在线转专业考核。崔伟书记肯定了学院在线教学的组织和管理工作，强调全体教师要本着为学生负责的态度，想方设法激发学生在线学习热情，提升教学效果，确保线上教学与线下教学实质等效，要求教学管理部门、二级学院（系、部）要加强管理，主动服务，确保疫情防控条件下教学工作平稳有序、教学质量保障得力。吕俊峰院长要求教师要利用好优秀在线课程建设成果，有效开展录播+直播的混合教学，确保在线教学质量，同时，结合转专业线上考核实施情况，对即将进行的提前招生线上考核工作有关监考、巡考、技术保障等事项提出要求。

　　“小屏幕”打开“大课堂”，老师用心教，学生认真学。护理学院刘颖老师护理学基础课上讲授“抽吸药液”，以往理实一体化教学，每位同学都需要用安瓿瓶、注射器、砂轮进行操作练习，但现在，大部分同学在家备不齐这些实验材料。怎么办？“生活处处能取材”，刘老师指导学生们用身边的物品愉快地完成了操作练习：用签字笔的笔管代替注射器，笔帽代替安瓿瓶，纽扣代替砂轮……刘老师说，她的教学思路要感谢学生的智慧和同事的分享：2021级老年保健与管理专业的邵思思同学就地取材自己动手制作了一款口腔护理教具（学具），她的护理学基础老师黄文娟觉得使用效果非常不错，将小制作与教研室同事进行了分享。而事实上，该班级几乎全部同学都有各式各样的自制教具（学具）。刘老师非常感动于学生们的努力，她觉得“疫情并没有阻挡我们（学生）的学习热情！”正是几百名像刘老师、黄老师这样用心育人的苏卫老师，正是数千名“疫情也挡不住学习热情”的苏卫学子，以及师生间的教学相长，才共同构建了高品质的苏卫云课堂！

　　想在前，做到位，两级教学管理部门全力做好教学保障与服务。教务处联合在线教学平台服务商做好在线教学操作辅导，确保技术支持全天在线、即时响应。开课一周，结合线上巡课情况，两级教学管理部门共同指导教师加强教学直播，充分开展录播+直播混合教学，更好地调动学生学习积极性，提升教学效果。针对返校时间不断延后，教务处、二级院系、学工部门协同工作，短短3天内完成全部7869套学生教材寄送，确保学生教学用书。此外，教务处正在进行实验教学直播设备采购，为打造线上数字实验教学资源和线下教师实验室直播示教相结合的“云实验课堂”积极做好各项准备。

　　多管齐下，形成合力，共同筑牢教学质量防线。线上开学至今，学院领导不定期线上巡课，同时要求教学管理部门负责人在线巡课常态化，确保实时监控教学质量。8位院级督导在线上开学四周内完成了223次线上听课。二级学院（系、部）督导根据教师教学质量考核要求开展线上听课，认真考察教师线上教学质量。学院领导听课、院系两级督导听课以及教务处常态化巡课，多管齐下，各个层面的听课、巡课情况及时反馈至教务处、二级学院（系、部）和教师本人，有力保障线上教学质量。

　　为适应“互联网+职业教育”需求，学校高度重视教学信息化水平，系统推进在线教学平台与资源建设，将云课堂建设计划和线上线下混合教学改革计划纳入学校“十四五”发展规划和高水平高职学校重点建设任务。疫情防控条件下的大规模线上教学成为检验既往工作成效的试金石，下一步，相关教学管理部门、二级学院（系、部）积极扬长补短，确保线上教学实质等效的同时，共同推进教学信息化水平更上一台阶。