为深化医教协同，规范实践教学管理，提升医学教育质量和教学效果，推进医学教育的创新发展，我校于1月11日，在石湖校区大学生文化艺术中心召开2024年度临床教学工作会议。学校党委委员、副院长肖波，83家临床教学基地的分管教学院领导、科教科、护理部负责人、带教老师及我校教务处、学工处、相关二级院部负责人、校内专任教师代表总计200余人参加会议。会议由教务处处长、产教融合办公室主任孙静主持。

　　肖波副院长在致词中向长期以来关心支持学校发展的各附属医院、教学医院、实习基地领导和辛勤工作在临床教学一线的老师表示感谢。他强调临床教学是医学人才培养的重要组成部分，加强校院合作对于提升医疗服务质量和医学教育水平具有重要意义。他希望各临床教学基地进一步优化教学管理体系，提升教学同质化水平；规范开展教学活动，强化数智教学资源保障；拓宽校院合作领域，鼓励各基地与学校在专业建设、课程建设、新型教材开发、专科人才培养、高水平课题合作、高质量成果申报等方面拓宽思路，加强合作，实现医教研协同发展，为医学教育高质量发展做出新的贡献。

　　随后，肖波副院长代表学校，与常熟市第一人民医院、常熟市中医院以及昆山市第二人民医院的负责人共同签署了驻点教学合作协议。

　　会上，教务处和学工处负责人宣读了2024年度优秀临床教师及兼职教师教学能力比赛表彰文件，并为获奖教师代表领奖。

　　大会邀请南京医科大学二级教授高兴亚作关于《临床教学体系与质控体系建设》的报告。报告围绕新时代临床教学模式的创新与实践、医学人才培养质量保障体系构建、临床教学资源共享平台建设以及智慧化资源的开发与应用等方面展开深入交流，引起与会者对于深化临床教学改革、强化质控体系建设的广泛共鸣。

　　报告结束后，各临床医院与会人员，学校有关部门、二级学院负责人就如何有效推进医教协同、优化临床教学路径等热点问题进行分组研讨。各组结合自身实践经验与面临的挑战，从实习实训、临床教学质量监控等角度出发，展开充分交流研讨，提出系列创新性策略与建议，为进一步促进医学教育与临床实践的深度融合，培养更多高素质医药卫生人才奠定基础。

　　本次会议不仅是对过去一年临床教学工作的全面总结，更为我校探索医教协同育人新路径、推动医学教育事业高质量发展奠定了基础。展望未来，我校将继续秉持开放合作、创新发展的理念，深化校院融合，优化临床教学模式，努力构建人才共育、过程共管、成果共享的医教协同发展新格局，为提高人才培养质量、提高医疗卫生服务水平，更好的推进健康中国、健康江苏建设作出更大的贡献。

（撰稿：王伟，摄影：王伟，审核：孙静）