为进一步明确专业发展定位，提升专业契合度和人才培养适应性，10月18日下午，护理学院在知行楼1号楼召开专业建设研讨会。护理学院全体教职工参加会议。会议由护理学院党总支书记、院长孙中文主持。

　　会上，朱芬芬副院长基于调研成果，围绕护理专业建设背景、行业产业发展现状与趋势、人才培养定位与培养模式、课程体系建设、专业建设亮点与特色、执业考试等方面进行汇报。她指出，一是围绕教育部提出的现代教育体系建设的新基建“五金”建设，即“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”，全面梳理专业建设存在的问题与不足，提出针对性改进措施；二是强化双师型教师培养与发展，全面提升护理学院师资队伍建设与管理；三是深化产教融合校企合作，加强实践性教学，促进“人才链、创新链、学科链、产业链”四链深度融合；四是加强教材建设，鼓励专业教师自主开发教材和校企合作共建教材；五是挖掘课程思政元素，切实加强课程思政建设，强化价值引领。

　　沈娟副院长作交流发言，她提出，可以通过同行比较与分析得出自身专业建设的优势与特色，同时积极引入校外资源，从以专业头衔、精品课程与教材、竞赛获奖为代表的外在实力，与以师资水平、办学条件、校园文化建设、教学管理水平为代表的内在实力两方面培育专业实力；应以专业群建设带动专业建设，通过整合教学资源、提高师资水平、改善实训条件，带动专业发展。其他教师围绕校企合作与产教融合、服务社会发展能力、专业（群）与区域经济对接程度、人才培养方案和课程标准编制质量、高素质护理人才培养水平进行了热烈地探讨与交流。

　　孙中文书记对护理学院专业建设总体情况和下一步工作作指导讲话。他强调，党的二十大报告提出“优化职业教育类型定位”，再次明确职业教育的发展方向，新时期职业教育面临全面深化改革，激流勇进立潮头，只有纵深推进改革才能引领前行，才能保持职业教育良好发展态势。职业教育类型定位是培养应用型人才，要坚持特色办学，精准专业定位，强化类型特色，增强办学吸引力，要从课程设置、师资队伍建设、教材建设和深化产教融合四个方面，全面做好专业建设中、长期规划，凝练办学定位，凸显专业优势，办好适应产业发展和经济社会发展需求的应用型专业，助推发展新质生产力。

（撰稿：张娅璐，摄影：张娅璐，审核：孙中文）