为了提升教研室教师微课制作水平，促进信息技术与教育教学的深度融合，打造优质课程资源，给学生提供多样化的选择，3月4日下午基础医学部形态学教研室在知行楼一号楼203实验室开展微课制作交流教研活动。

　　本次活动由形态学教研室管明德老师主讲。管老师从内容构思、思政融入、信息化教学软件的使用及选择三个方面分享了自己的经验。管老师表示，在内容构思方面首先要突出以学生为中心，聚焦学生学习的难点和兴趣点，设计生动有趣的教学情境，引导学生主动思考、积极参与；其次，要以问题为导向，将知识点转化为问题，通过问题引导学习，激发学生探究欲望，培养解决问题的能力；再次，要结合案例，以案例为载体，将抽象的解剖结构具体化、形象化，帮助学生更好地理解和应用知识；最后，要将知识点融入故事中，增强微课的趣味性和吸引力，提高学生的学习兴趣。另外，管老师强调在思政元素融入方面要自然，避免生搬硬套。可以选取与专业相关的典型案例，引导学生强化社会责任。

　　管老师分享结束，教研室老师们积极参与讨论，结合在线课程知识图谱的构建、学情分析，思政元素的优化，微课制作过程中常见的软件使用等积极讨论。

　　本次教研活动成效显著，不仅切实提升了教研室教师的微课制作水平，还极大地促进了信息技术与教育教学的深度融合，有力推动了教学模式改革，为教学质量提升注入了新动力。

（撰稿：李东印，摄影：陈尚，审核：朱缨）